活动现场　　9月3日，预示着新学年的开始，由教研室的组织的二七区多彩讲堂暨课堂教学改革培训活动也在长江东路小学拉开帷幕。活动由教研室齐华主任主持人，孙岩梅副局长在会上致词，全区中小学业务领导、部分骨干教师及全体教研员参予了活动。　　活动分成两部分展开。上午，全国十佳现代校长，洛阳市西工区教育体育局党委书记兼任洛阳市西下池小学校长李鲜艳做到了《心教育修复生命低价值感觉》的主题报告，与参会者共享了自己二十三年教育生涯的领悟和思维和心教育的发展历程。

李校长从校园文化建设，学生管理，课堂文化等方面撷取了教育教学工作中生动的事例来解释教育要从心抵达和西下池小学是如何环绕爱人、权利和规则，让每一个师生都沦为自己的核心办学理念来展开学校管理，课堂改革和课程研发。　　李校长认为，核心办学理念代表着学校的价值倾向，是学校教育人构成联合话语体系的始发点与落幕点。任何一所学校的发展还包括环境文化，课堂改革，课程研发，教师专业化茁壮等都要环绕核心办学理念，一一统合，摒弃碎片式管理和活动。李校长从心理学、哲学角度来阐释了教育的真谛和她的办学理念。

教育的价值是协助每位儿童修复生命低价值感觉，使他们一个人都需要对自己的人生作出自由选择并分担起全部责任，确实沦为自己。教育就是要珍惜每个生命本身的高贵和价值，使生命向真为、为善、向美发展。

　　下午，《中国教师报》全国教师培训中心主任、《中国教师报》高效课堂培训者联盟副秘书长，《中国教师报》名校共同体课堂技术临床专家刘爱军以《高效课堂三重门》为题就高效课堂技术、方法、策略层面的问题展开了理解。刘主任从现在学生、教师的存活境况对现代课改不存在的问题做到了分析，认为教育的价值是对人的改建。高效课堂的发力点更加要具备教育价值，当今的课改要转变主战场、转变切入点、转变资源和转变结构。刘主任从课堂流程具体操作层面认为了怎样把抽象概念实施到实际中去，怎样从临帖斩帖出有帖三个基本阶段展开课堂改革，希望学校要在继续执行中解读，在解读中矫正，然后破茧化蝶，构成自己的办学特色。

　　课改的深处在课堂，多彩教育的内涵在课堂。学校在课改中更加要从心抵达，呼唤人性和良知的重返，大大强化责任感和紧迫感，环绕三课建设，以课堂教学为最重要的着力点和落脚点，大大前进我区的学科建设，课程建设和学校的特色发展，用心使我们的每一所学校教育教学品质更进一步提高，了解建构我区的多彩教育区域教育生态。

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